Tijekom veljače, ožujka i travnja prikupljali su podatke o namirnicama, odnosno, naučili su čitati deklaracije proizvoda koji se svakodnevno koriste u njihovim kućanstvima. Zatim su na satovima izradili kartu svijeta i ucrtali sve zemlje iz kojih nam stižu namirnice, a potom su izračunavali udio zastupljenosti namirnica po kontinentima iz kojih dolaze, kao i udio najzastupljenijih država Europe.